Hoy hemos comenzado a grabar la música y las voces para el vídeo.
Hemos preparado todo el material para grabar las escenas (caretas, ropa, antifaces, etc.)
Nos hemos organizado para el siguiente día que quedemos, que ya será para la grabación de todas las escenas y el montaje del vídeo.

Organización de navidad

Esta será la organización para las navidades, ya que a la vuelta montaremos todo lo que tengamos grabado:
    -En la primera semana:

          · Carla y Esther harán el decorado (caretas, material necesario para escenas, etc).
          · Carlos y Dani se encargarán de la edición de la música para cada escena.

    -En la segunda semana:

          · Quedaremos todos para ir grabando las escenas con la GoPro y las voces en off.

Para grabar, quien no salga o aparezca en esa escena se encargará de hacerlo.

Guión del vídeo:

Hoy explicaremos las partes de las que constará nuestro vídeo:

Durante todo el vídeo utilizaremos las diferentes partes de la "Sonata nº14 Op.27 nº2 - Beethoven".

Primero aparecerá  nuestro protagonista, un chico todo vestido de negro, con una máscara que refleje tristeza (imagen 1), impotencia. Saldrá andando por la calle, con aire apesadumbrado. Sonará la primera parte de la sonata de fondo y la voz en off recitará lentamente el siguiente poema.

Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.

Es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.

Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero paroxismo,
enfermedad que crece si es curada.

Este es el niño Amor, éste es tu abismo.
¡Mirad cual amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo!

"Definiendo el amor" Quevedo

Después se comenzará a relatar la vida del protagonista en cuatro escenas diferentes. Para ello, iremos narrando cada una con una o dos estrofas:

Caminaba por la calle un día frío y sin rumbo

con la mirada baja y con un dolor profundo

por dentro estaba hecho un lio, perdido en este mundo

alejado de la sociedad, no formaba parte del conjunto

Alcé la mirada, al fin la habia encontrado
era esa chica la que me tenía locamente enamorado.
Sus ojos, su sonrisa, su cabello rizado.
Siempre perdía el frío al pasar por su lado

Pero como siempre algo fallaba

y siempre en sueño se quedaba

yo la perdí a ella, me la quitaron

y mis ojos de rabia se llenaron.

No podía ejercer obligaciones

la situación era complicada

mi padre no me dejaba estudiar las lecciones
y eso a mi rendimiento afectaba.

Mis compañeros no me ayudaban
más bien me perjudicaban.
Personas riéndose de mi a todas horas,
ellas de mi rabia eran las autoras.

Todos acabamos explotando
si la situación nos induce a ello.
Ya estoy harto de seguir aguantando
se acabó el sufrimiento

 En la primera, nuestro personaje principal se enamorará de una chica (a la que le pondremos un antifaz)(imagen 2). Hablarán, se reirán juntos, pasarán un buen rato. Pero en otro momento (segunda escena), verá a esta chica hablando con otro chico, y le producirá un estado de celos, de impotencia ante la situación, de "rabia". Cambiaremos la careta del personaje (imagen 3)

En la tercera escena, el personaje estará en su habitación estudiando para un examen, pero su padre (que es alcohólico) estará golpeando y gritando detrás de la puerta, y su hijo no podrá estudiar bien, lo que le llevará a suspender, y le provocará una sensación de ira tremenda.

En la cuarta escena, el protagonista es encerrado por sus compañeros en el baño del instituto. Ellos estarán riéndose y él aporreando la puerta, lleno de ira.

Iremos cambiando de movimiento de la sonata dependiendo de la escena y la situación.

Por último, volveremos a la situación inicial, y el protagonista acercará el puño a la cámara como con intención de pegar, y se introducirá un fondo negro, en el que saldrá una voz en off diciendo la siguiente frase:

“Quien te quiere de verdad comprende el dolor detrás de tu sonrisa, las razones detrás de tus silencios, el amor detrás de tu RABIA”.

 y al final aparecerá en mayúsculas la palabra en negrita (rabia).

Imagenes:
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Poema y frase final:

Frase final:

“Quien te quiere de verdad comprende el dolor detrás de tu sonrisa, las razones detrás de tus silencios, el amor detrás de tu RABIA”

Voz en off:

“Definiendo el amor” Quevedo

Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.

Es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.

Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero paroxismo,
enfermedad que crece si es curada.

Este es el niño Amor, éste es tu abismo.
¡Mirad cual amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo!

Estructura parte 1:

Vamos a comenzar con la estructura de nuestro corto, que tratará de la emoción RABIA.  

          - La organización del corto la realizaremos con diferentes escenas, en las que nuestro protagonista, que irá vestido de rojo y con una máscara que reflejará la rabia ante las situaciones que irá viviendo.
          - Al final del vídeo expresaremos como nuestro personaje reacciona antes todas estas situaciones, que estado personal le provoca y, sobre todo, qué es lo que siente y que provoca en los que le rodean.

Esta es la idea principal del vídeo, a partir de ella realizaremos la estructura por escenas.

EMOCIONES:

Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos de origen innato, influidos por la experiencias. Al ser estados afectivos, indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. 

Existen 6 categorías básicas de emociones.

• MIEDO: Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad, incertidumbre, inseguridad.
• SORPRESA: Sobresalto, asombro, desconcierto. Es muy transitoria. Puede dar una aproximación cognitiva para saber qué pasa.
• AVERSIÓN: Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos produce aversión.
• IRA: Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.
• ALEGRÍA: Diversión, euforia, gratificación, contentos, da una sensación de bienestar, de seguridad.
• TRISTEZA: Pena, soledad, pesimismo.

Si tenemos en cuenta esta finalidad adaptativa de las emociones, podríamos decir que tienen diferentes funciones:

• MIEDO: Tendemos hacia la protección.
• SORPRESA: Ayuda a orientarnos frente a la nueva situación.
• AVERSIÓN: Nos produce rechazo hacia aquello que tenemos delante.
• IRA: Nos induce hacia la destrucción.
• ALEGRÍA: Nos induce hacia la reproducción (deseamos reproducir aquel suceso que nos hace sentir bien).
• TRISTEZA: Nos motiva hacia una nueva reintegración personal.

Información extraída de http://www.psicoactiva.com/blog/que-son-las-emociones

Aquí os dejamos una serie de vídeos que tratan y reflejan diferentes emociones a través de situaciones cotidianas:

Presentación:

¡Buenas!

 Somos, Esther, Carla, Carlos y Dani. Este blog tratará sobre los pasos de formación de un vídeo relacionado con las EMOCIONES, en el que cada día de trabajo publicaremos una entrada sobre nuestro progreso en el proyecto. ¡Esperamos que os guste!

Esther: Secretaria.
Carla: Coordinadora.
Carlos: Portavoz.
Dani: Material.